あなたは自分自身を不機嫌だと思い、あなたはあなたの孫のためにクッキーを焼くことさえしたくない気難しいおばあちゃんになるだろうと思いますか？それとも、余計で社交的で、みんなと話すのが大好きな素敵な女性の一人になると思う？
これは物事が起こる方法ではないことを知ってください。人間の性格についてこれまでに実施された最長の研究によると、ほとんどの人の心理的特性は思春期と老年の間で完全に変化します。
63年後、誰もが変わった
ミュートパーソナリティはスコットランドのエジンバラ大学の科学者によって行われ、63年間続いたという結論に達した研究。物語は1950年代に始まり、研究者グループが一部の教師に1,200人の14歳の人格を評価するように依頼しました。
青年は、自信、忍耐力、気分安定性、意識（義務感）、独創性、学習意欲の6つの心理的特性について評価されました。 60年以上後、研究者たちはなんとか同じ10代の635人（現在77人）を集めることができましたが、テストを繰り返すことに同意したのは174人だけでした。
今回、参加者は心理的特性について自分自身を評価し、配偶者や他の家族などの身近な人によっても評価されました。驚いたことに、研究者たちは、自分自身や家族の評価において、思春期の人格と老年の人格の間に相関関係を見つけられなかった。
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小児期から成人期まで、および成人期から老齢期までの参加者を検討した以前の研究では、心理的特性の安定性が見つかったため、これらの結果は驚くべきものでした。
どうやら、人格の変化はライフステージの間に緩やかですが、63年の新しい研究のように長期間を考慮すると、それらは非常に顕著です。
これについての説明はありますか？
思春期後期と成人期初期は人格の発達が起こる時期であり、しばしば非常に重要な変化を伴います。成人期から老年期への移行は、自分の心理的特性を変えることができる変化と反省の期間でもあります。
調査の対象期間は広範囲であったため、参加者はすでにこれらの最も大きな変化の時期を経験しており、行動に変化をもたらす可能性のある経験がありました。
それにもかかわらず、1950年代から現在まで、人格の概念も変化したことを心に留めておく必要があります。人格特性理論によると、今日考慮されている要因は5つです。
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このため、14歳の学生の評価は、今日のパラメーターに対して表面的で不完全であると見なされる可能性があります。おそらく、現代の人格理論が1950年代に使用されていたなら、心理的特性は時間とともにより安定したままだったでしょう。
この研究で考えられるもう1つの欠陥は、教師の「1950年の評価は、青少年の学業成績に関する知識に影響されていた可能性がある」ということです。
最後に、77歳のテストを繰り返すことに同意した174人の参加者が、他の人との関係で知能に優れていることも考慮する必要があります。この事実は、この機能が生涯の人格変化に何らかの影響を与えることを示している可能性があります。
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